{"id":2894,"date":"2025-11-05T09:55:00","date_gmt":"2025-11-05T09:55:00","guid":{"rendered":"https:\/\/cogniquest.eu\/for-teachers\/blog\/jak-skrzydla-ikara-ucza-strategii-uczenia-sie-pomysl-na-krotkie-cwiczenie-dla-uczniow\/"},"modified":"2025-12-18T13:56:40","modified_gmt":"2025-12-18T13:56:40","slug":"jak-skrzydla-ikara-ucza-strategii-uczenia-sie-pomysl-na-krotkie-cwiczenie-dla-uczniow","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cogniquest.eu\/pl\/for-teachers\/blog\/jak-skrzydla-ikara-ucza-strategii-uczenia-sie-pomysl-na-krotkie-cwiczenie-dla-uczniow\/","title":{"rendered":"Jak \u201eSkrzyd\u0142a Ikara\u201d ucz\u0105 strategii uczenia si\u0119? \u2013 Pomys\u0142 na kr\u00f3tkie \u0107wiczenie dla uczni\u00f3w"},"content":{"rendered":"\n<p>W ramach projektu <strong>CogniQuest<\/strong>, realizowanego w programie Erasmus+, powsta\u0142o <strong>10 przygodowych ksi\u0105\u017ceczek dla dzieci<\/strong>, kt\u00f3rych celem jest rozwijanie kompetencji metapoznawczych \u2013 m.in. planowania, my\u015blenia krytycznego, samoregulacji i wytrwa\u0142o\u015bci. Ka\u017cd\u0105 histori\u0119 zaprojektowali\u015bmy tak, by by\u0142a nie tylko wci\u0105gaj\u0105c\u0105 opowie\u015bci\u0105, ale tak\u017ce praktycznym narz\u0119dziem do pracy nad strategiami uczenia si\u0119.<br\/>Dzi\u015b zapraszamy do wykorzystania potencja\u0142u jednej z nich \u2013 <strong>\u201eSkrzyd\u0142a Ikara\u201d<\/strong>. <\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u201eSkrzyd\u0142a Ikara\u201d \u2013 to historia o sztuce uczenia si\u0119<\/h2>\n\n<p>Bohater ksi\u0105\u017ceczki, Tomek, mieszka\u0142 w ma\u0142ej wiosce i mia\u0142 jedno ogromne marzenie: lata\u0107. Cho\u0107 inni uwa\u017cali go za dziwaka, nie podda\u0142 si\u0119. Pewnego dnia znalaz\u0142 w jaskini star\u0105 skrzyni\u0119 z wielkimi skrzyd\u0142ami \u2013 takimi, jakie wed\u0142ug mitu stworzy\u0142 Dedal. To by\u0142 pocz\u0105tek jego przygody, ale te\u017c pocz\u0105tek d\u0142ugiego procesu\u2026 uczenia si\u0119.   <\/p>\n\n<p>Tomek:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>pr\u00f3bowa\u0142 i ponosi\u0142 pora\u017cki,<\/li>\n\n\n\n<li>obserwowa\u0142 ptaki,<\/li>\n\n\n\n<li>poprawia\u0142 swoje strategie,<\/li>\n\n\n\n<li>a\u017c w ko\u0144cu wzbi\u0142 si\u0119 w powietrze.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Na swej drodze spotka\u0142 mitologiczne ptaki, Ski\u0119 i Eter\u0119, kt\u00f3re nauczy\u0142y go przewidywania trudno\u015bci i my\u015blenia strategicznego. A kiedy ruszy\u0142 w lot do pa\u0142acu Heliosa, przekona\u0142 si\u0119, \u017ce brak planowania mo\u017ce sko\u0144czy\u0107 si\u0119\u2026 topniej\u0105cym woskiem. <\/p>\n\n<p>Ostatecznie nauczy\u0142 si\u0119 czego\u015b wa\u017cniejszego ni\u017c samo latanie: <strong>marzenia spe\u0142nia si\u0119 dzi\u0119ki my\u015bleniu, planowaniu, dzia\u0142aniu, refleksji i uczeniu si\u0119 z ka\u017cdego kroku<\/strong>.<\/p>\n\n<p>W\u0142a\u015bnie na tym polega cykl uczenia si\u0119, kt\u00f3ry jest osi\u0105 tej historii:<\/p>\n\n<p><strong>marzenie \u2192 cel \u2192 planowanie \u2192 realizacja \u2192 monitorowanie \u2192 &#8230;<\/strong><\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jak uczy\u0107 si\u0119 strategicznie, czyli strategia Tomka?<\/h2>\n\n<p>Historia Tomka jest \u015bwietnym pretekstem, by porozmawia\u0107 z uczniami o tym:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>jak si\u0119 uczymy,<\/li>\n\n\n\n<li>jak planowa\u0107 swoje dzia\u0142ania,<\/li>\n\n\n\n<li>jak radzi\u0107 sobie z trudno\u015bciami,<\/li>\n\n\n\n<li>jak rozwija\u0107 samodzielno\u015b\u0107 i odporno\u015b\u0107 w uczeniu si\u0119.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Kluczowe strategie, kt\u00f3re rozwija\u0142 Tomek, to:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Planuj<\/strong> \u2013 okre\u015bl cel i ma\u0142e kroki.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Przewiduj<\/strong> \u2013 zastan\u00f3w si\u0119, co mo\u017ce p\u00f3j\u015b\u0107 nie tak.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Obserwuj<\/strong> \u2013 sprawdzaj, co dzia\u0142a, a co wymaga poprawy.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Reflektuj<\/strong> \u2013 ucz si\u0119 na b\u0142\u0119dach i sukcesach.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pro\u015b o pomoc<\/strong> \u2013 korzystaj z wiedzy innych.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Wytrwaj<\/strong> \u2013 ma\u0142e post\u0119py to te\u017c sukces.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u0106wiczenie: \u201eMoje skrzyd\u0142a marze\u0144 \u2013 Moje skrzyd\u0142a nauki\u201d<\/h2>\n\n<p>Proponowane przez nas \u0107wiczenie to narz\u0119dzie do aktywacji my\u015blenia metapoznawczego ju\u017c na etapie planowania. To kr\u00f3tkie, 10-minutowe zadanie \u015bwietnie sprawdzi si\u0119 na lekcji wychowawczej, zaj\u0119ciach bibliotecznych, godzinie z wychowawc\u0105 czy w pracy indywidualnej. <\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Cel metapoznawczy<\/h3>\n\n<p>Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci planowania oraz przewidywania trudno\u015bci. Uczniowie ucz\u0105 si\u0119 przekszta\u0142ca\u0107 du\u017cy cel w ma\u0142e, wykonalne kroki. <\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1. Wprowadzenie<\/h3>\n\n<p>Przeczytaj lub kr\u00f3tko opowiedz histori\u0119 Tomka. Podkre\u015bl, \u017ce mia\u0142 on wielkie marzenie, ale dopiero gdy nauczy\u0142 si\u0119 planowa\u0107 i monitorowa\u0107 swoje dzia\u0142ania, zrobi\u0142 prawdziwy post\u0119p. To w\u0142a\u015bnie esencja metapoznania: <strong>zanim zaczn\u0119 dzia\u0142a\u0107, musz\u0119 pomy\u015ble\u0107, jak to zrobi\u0119.<\/strong>  <\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. Zadanie<\/h3>\n\n<p>Rozdaj uczniom karty pracy lub czyste kartki, mo\u017cesz te\u017c wy\u015bwietli\u0107 wz\u00f3r na tablicy multimedialnej. Popro\u015b, aby: <\/p>\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Na \u015brodku kartki<\/strong> napisali lub narysowali jeden konkretny cel \u2013 umiej\u0119tno\u015b\u0107, kt\u00f3r\u0105 chc\u0105 zdoby\u0107 (np. nauczy\u0107 si\u0119 wiersza, po\u0107wiczy\u0107 tabliczk\u0119 mno\u017cenia, nauczy\u0107 si\u0119 gry na gitarze, opanowa\u0107 nowe s\u0142\u00f3wka z angielskiego, nauczy\u0107 si\u0119 jazdy na rolkach).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Po lewej stronie<\/strong> wypisali ma\u0142e kroki, kt\u00f3re pomog\u0105 ten cel osi\u0105gn\u0105\u0107<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Po prawej stronie<\/strong> dopisali plan awaryjny:<br\/><strong>Co zrobi\u0119, gdy napotkam trudno\u015b\u0107?<\/strong><br\/><strong>Jakie strategie pomog\u0105 mi mimo wszystko i\u015b\u0107 dalej?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Dlaczego warto?<\/h3>\n\n<p>\u201eSkrzyd\u0142a Ikara\u201d to nie tylko opowie\u015b\u0107 o marzeniach. To historia, kt\u00f3ra w zabawny i przygodowy spos\u00f3b wprowadza dzieci w \u015bwiat strategii uczenia si\u0119. Dzi\u0119ki niej mo\u017cemy:  <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>aktywizowa\u0107 my\u015blenie metapoznawcze,<\/li>\n\n\n\n<li>wzmacnia\u0107 wiar\u0119 uczni\u00f3w w ich w\u0142asne mo\u017cliwo\u015bci,<\/li>\n\n\n\n<li>rozwija\u0107 samodzielno\u015b\u0107,<\/li>\n\n\n\n<li>pokazywa\u0107, \u017ce b\u0142\u0119dy s\u0105 naturaln\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 nauki.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>A to dopiero jedna z dziesi\u0119ciu ksi\u0105\u017ceczek powsta\u0142ych w projekcie CogniQuest!<\/strong><\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cogniquest.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/my-wings-of-dreams.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2840\"\/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>W ramach projektu CogniQuest, realizowanego w programie Erasmus+, powsta\u0142o 10 przygodowych ksi\u0105\u017ceczek dla dzieci, kt\u00f3rych celem jest rozwijanie kompetencji metapoznawczych \u2013 m.in. planowania, my\u015blenia krytycznego, samoregulacji i wytrwa\u0142o\u015bci. Ka\u017cd\u0105 histori\u0119 zaprojektowali\u015bmy tak, by by\u0142a nie tylko wci\u0105gaj\u0105c\u0105 opowie\u015bci\u0105, ale tak\u017ce praktycznym narz\u0119dziem do pracy nad strategiami uczenia si\u0119.Dzi\u015b zapraszamy do wykorzystania potencja\u0142u jednej z nich [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2843,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-2894","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bez-kategorii"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2894","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2894"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2894\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2978,"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2894\/revisions\/2978"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2843"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2894"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2894"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2894"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}