{"id":2892,"date":"2025-11-05T09:55:00","date_gmt":"2025-11-05T09:55:00","guid":{"rendered":"https:\/\/cogniquest.eu\/for-teachers\/blog\/kako-ikarova-krila-poducavaju-strategije-ucenja-brza-aktivnost-za-ucenike-u-ucionici\/"},"modified":"2025-12-18T13:53:19","modified_gmt":"2025-12-18T13:53:19","slug":"kako-ikarova-krila-poducavaju-strategije-ucenja-brza-aktivnost-za-ucenike-u-ucionici","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cogniquest.eu\/hr\/for-teachers\/blog\/kako-ikarova-krila-poducavaju-strategije-ucenja-brza-aktivnost-za-ucenike-u-ucionici\/","title":{"rendered":"Kako \u201eIkarova krila\u201c podu\u010davaju strategije u\u010denja \u2013 Brza aktivnost za u\u010denike u u\u010dionici"},"content":{"rendered":"\n<p>Kao dio projekta <strong>CogniQuest<\/strong>, provedenog u okviru programa Erasmus+, izradili smo <strong>10 pustolovnih pri\u010da za djecu<\/strong>, a svaka je osmi\u0161ljena za razvoj metakognitivnih vje\u0161tina poput planiranja, kriti\u010dkog mi\u0161ljenja, samoregulacije i upornosti. Svaka pri\u010da osmi\u0161ljena je ne samo da bude zanimljiva, ve\u0107 i prakti\u010dan alat za podu\u010davanje u\u010dinkovitih strategija u\u010denja.<br\/>Danas vas pozivamo da istra\u017eite potencijal jedne od tih knjiga \u2013 <strong>Ikarova krila<\/strong>. <\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u201eIkarova krila\u201c \u2013 pri\u010da o umjetnosti u\u010denja<\/h2>\n\n<p>Glavni lik, Theo, \u017eivi u malom selu i ima jedan veliki san: letjeti. Iako drugi misle da je \u010dudan, on ne odustaje. Jednog dana u \u0161pilji otkriva staru \u0161krinju koja sadr\u017ei par divovskih krila &#8211; onakva kakva je Dedal, prema mitu, napravio. To ozna\u010dava po\u010detak njegove velike avanture&#8230; i dugog procesa u\u010denja.   <\/p>\n\n<p>Theo:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>poku\u0161avao je i nije uspio,<\/li>\n\n\n\n<li>promatrao je ptice,<\/li>\n\n\n\n<li>prilago\u0111avao je svoje strategije,<\/li>\n\n\n\n<li>i na kraju uspio poletjeti s tla.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Usput susre\u0107e dvije mitolo\u0161ke ptice, Skiju i Eter, koje ga u\u010de predvi\u0111ati pote\u0161ko\u0107e i strate\u0161ki razmi\u0161ljati. A kada krene na putovanje do Heliosove pala\u010de, na te\u017ei na\u010din u\u010di da nedostatak planiranja mo\u017ee rezultirati&#8230; topljenjem voska. <\/p>\n\n<p>Na kraju, Theo otkriva ne\u0161to va\u017enije od samog letenja: <strong>snovi se ostvaruju razmi\u0161ljanjem, planiranjem, djelovanjem, promi\u0161ljanjem i u\u010denjem iz svakog koraka.<\/strong><\/p>\n\n<p>Upravo je to ciklus u\u010denja u sredi\u0161tu pri\u010de:<\/p>\n\n<p><strong>san \u2192 cilj \u2192 planiranje \u2192 radnja \u2192 pra\u0107enje \u2192 \u2026<\/strong><\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kako strate\u0161ki u\u010diti: Theova strategija<\/h2>\n\n<p>Theovo putovanje pru\u017ea izvrsnu priliku za razgovor s u\u010denicima o:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>kako u\u010dimo,<\/li>\n\n\n\n<li>kako planirati svoje postupke,<\/li>\n\n\n\n<li>kako se nositi s pote\u0161ko\u0107ama,<\/li>\n\n\n\n<li>kako izgraditi samostalnost i otpornost u u\u010denju.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Klju\u010dne strategije koje Theo razvija uklju\u010duju:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Planiranje<\/strong> \u2013 definirajte svoj cilj i male korake koji vode do njega.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Predvi\u0111anje<\/strong> \u2013 razmislite \u0161to bi moglo po\u0107i po zlu.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Promatranje<\/strong> \u2013 provjerite \u0161to funkcionira, a \u0161to treba pobolj\u0161ati.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Razmi\u0161ljanje<\/strong> \u2013 u\u010dite iz pogre\u0161aka i uspjeha.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tra\u017eenje pomo\u0107i<\/strong> \u2013 crpite iz znanja drugih.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ustrajanje<\/strong> \u2013 mali napredak je ipak napredak.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Aktivnost: \u201eMoja krila snova \u2013 Moja krila u\u010denja\u201c<\/h2>\n\n<p>Ova aktivnost je alat za aktiviranje metakognitivnog razmi\u0161ljanja u fazi planiranja. Rije\u010d je o kratkom zadatku od 10 minuta koji savr\u0161eno funkcionira tijekom nastave u razrednoj nastavi, aktivnosti u knji\u017enici, podu\u010davanja ili individualnog rada. <\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Metakognitivni cilj<\/h3>\n\n<p>Razvijanje vje\u0161tina planiranja i sposobnosti predvi\u0111anja pote\u0161ko\u0107a. U\u010denici u\u010de razlo\u017eiti veliki cilj na male, izvedive korake. <\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1. Uvod<\/h3>\n\n<p>Pro\u010ditajte ili ukratko sa\u017emite Theovu pri\u010du. Naglasite da je, iako je imao veliki san, ostvario pravi napredak tek nakon \u0161to je nau\u010dio planirati i pratiti svoje postupke. To je bit metakognicije: <strong>prije nego \u0161to po\u010dnem djelovati, moram razmisliti o tome kako \u0107u to u\u010diniti.<\/strong>  <\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. Zadatak<\/h3>\n\n<p>Podijelite radne listove ili prazne listove papira ili prika\u017eite predlo\u017eak na plo\u010di. Zamolite u\u010denike da: <\/p>\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Napi\u0161u ili nacrtaju jedan konkretan cilj<\/strong> u sredinu stranice \u2013 vje\u0161tinu koju \u017eele nau\u010diti (npr. pam\u0107enje pjesme, vje\u017ebanje mno\u017eenja, u\u010denje sviranja gitare, svladavanje novog engleskog vokabulara, u\u010denje rolanja).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>S lijeve strane<\/strong> navedu male korake koji \u0107e im pomo\u0107i da postignu taj cilj.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>S desne strane<\/strong> napi\u0161u rezervni plan:<br\/><strong>\u0160to \u0107u u\u010diniti kada nai\u0111em na pote\u0161ko\u0107u?<\/strong><br\/><strong>Koje strategije mi mogu pomo\u0107i da nastavim dalje?<\/strong><br\/><br\/><\/li>\n<\/ol>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Za\u0161to koristiti ovu aktivnost?<\/h3>\n\n<p>Ikarova krila nisu samo pri\u010da o snovima. To je avantura koja djecu na zabavan i pristupa\u010dan na\u010din upoznaje sa svijetom strategija u\u010denja. Poma\u017ee nam:  <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>aktivirati metakognitivno razmi\u0161ljanje,<\/li>\n\n\n\n<li>ja\u010dati vjeru u\u010denika u vlastite sposobnosti,<\/li>\n\n\n\n<li>izgraditi samostalnost,<\/li>\n\n\n\n<li>pokazati da su pogre\u0161ke prirodni dio procesa u\u010denja.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>A ovo je samo jedna od deset slikovnica nastalih u projektu CogniQuest!<\/strong><\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2000\" height=\"1414\" src=\"https:\/\/cogniquest.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/my-wings-of-dreams_hr.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2840\" srcset=\"https:\/\/cogniquest.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/my-wings-of-dreams_hr.png 2000w, https:\/\/cogniquest.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/my-wings-of-dreams_hr-1280x905.png 1280w, https:\/\/cogniquest.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/my-wings-of-dreams_hr-980x693.png 980w, https:\/\/cogniquest.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/my-wings-of-dreams_hr-480x339.png 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) and (max-width: 1280px) 1280px, (min-width: 1281px) 2000px, 100vw\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kao dio projekta CogniQuest, provedenog u okviru programa Erasmus+, izradili smo 10 pustolovnih pri\u010da za djecu, a svaka je osmi\u0161ljena za razvoj metakognitivnih vje\u0161tina poput planiranja, kriti\u010dkog mi\u0161ljenja, samoregulacije i upornosti. Svaka pri\u010da osmi\u0161ljena je ne samo da bude zanimljiva, ve\u0107 i prakti\u010dan alat za podu\u010davanje u\u010dinkovitih strategija u\u010denja.Danas vas pozivamo da istra\u017eite potencijal jedne [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2840,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-2892","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized-hr"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2892","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2892"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2892\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2975,"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2892\/revisions\/2975"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2840"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2892"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2892"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cogniquest.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2892"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}